时间: 2025-07-03 文章来源: 洋蜜蜂Online Tutor
留学生学术写作更多的不是简单的给出回答、进行总结或者描述过程、外观等等,而是需要提出论点argument,通过证明论点,展现学生的分析问题能力、解决问题的能力。
提出论点首先需要学生具有将一个大的主题进行分解,变成一个小的issue或者issues,再对小问题本身或者问题之间的关系进行分析的能力,论点不是观点;观点既可以是正确的,也可以是错误的,无论观点是否正确,观点都是提出观点这个人主观的看法,观点不需要是正确的;比如有的人认为地球是平的,很明显这种观点无法构成论点,因为一旦用evidence来contradict,这种观点将被直接证伪,每个人都有观点,但是论点确实需要建立在特定的理论知识框架之上,用author自己的倾向性认知进行加工,从而得到论点,需要用文字的方式来表现。
表现的形式可以是提出观点,给出证据证明,也可以是比较不同的观点;一个优秀的论点需要能够假设目标reader,对于该主题具有一定的知识了解,能够从已经形成的特定assumption,或者背景知识出发,顺势提出further观点,或者提出contradictory观点;
如果是提出contradictory的论点,首先就需要学生有识别BIAS的能力。比如有一种BIAS就是从结果推导出原因,假如一个产品在市场上销售的很好,从这个结果推导出原因可能形成的偏见,就是该产品得到了消费者的普遍追捧;
从表面上看,好像推导出这个cause是没有问题的,但是现实中的情况可能是,该产品的经销商与Retailer,超市等等形成了利益共同体,导致消费者在市场上,只能买到单一品种商品。这种偏见的识别能力,需要学生具有comprehensive的认知问题,进行critical thinking,不断提出合理怀疑的能力。
可以从阅读他人article的方式,学习如何提出论点,辩证论点。首先,看一篇论文,看的就是其主要的观点claim,看作者论证采用了什么方式,使用了什么证据;其次便是看essay中出现的证据,证据是否权威,引用文章的出处是什么等等;再次,分析作者是如何将claim和证据进行结合,如果是persuasive类型的essay,作者还可能正如essay一般,需要三个主要的parts(引言、主文以及结论)。对应的,论点均需要以三种不同的方式出现在上述parts当中。
在引言中,论点的出现仅需要使用简洁的描述,主要是让读者明白你的观点是什么,起到帮助读者后续阅读的铺垫的作用,主要方式就是假设读者对该领域不熟悉,你作为一个tour guide,给读者一定的信息(预告后面的内容是什么);在主文部分,就是充分多层次、有逻辑的展现论点,在结论部分的论点就是重述,不是重复。
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